Оқушыларды жазба жұмыстарына машықтандыру үрдістері
Ұстаз үшін үйрену-өмірдің биік талабы мен мақсаты,білгенін үйрету-жауапты парыз.Осынау мәртебелі міндетті мұғалім,негізінен,тіл арқылы іске асырады.Мұғалімнің негізгі тәрбие құралы-ана тілі.Заманымыздың белгілі ақыны О.Сүлейменов: «Адам тағдырын тәрбие шешеді,тәрбие құралы-сөз»,-дейді.
Оқушылардың көркем айшықты сөздерді қолдана білуін,жазба жұмыстарын жоғары деңгейде жаза білуін,өз ойын еркін жеткізуін мақсат етудемін.
Осы тұрғыда «Сын тұрғысынан ойлауды оқу мен жазу арқылы дамыту» бағдарламасын (СОРОС) негізге алдым.Жазу-сын тұрғысынан ойлаудың құралы,себебі ол оқушылардың бастапқы ойлары мен бейнелерін тауып,саралап,көркем жазып,есте сақтауға мүмкіндік береді.
Негізінен,жазу адамның өзімен-өзі әңгімелескендей,оқушылардың не жазғандары туралы әңгімелеуге… Толығырақ
Пунктуациядан өткенді қайталау
Тақырыбы:
Пунктуациядан өткенді қайталау
Жалпы мақсат:
Білімділігі: оқушылардың тыныс белгілері туралы түсінігін кеңейту, теориялық білімдерін практикамен ұштастыру, оқушы білімін есепке алу.
Дамытушылық: әдеби жанрлардың түрлерінен мысалдар келтіру арқылы пәнге деген қызығушылығын дамыту, ізденімпаздық қасиетін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, тіл байлығын жетілдру.
Тәрбиелік: оқушыларды адамгершілікке, ізеттілікке, әдептіліке, шапшаңдыққа тәрбиелеу, ұлттық салт-дәстүрді қадірлеуге баулу, өз елін, тілін сүюді үйрету.
Оқыту нәтижесі: Пунктуация тақырыбын қаншалықты меңгергендігін байқай отырып, білім сапасын жетілдіру. Тестпен жұмыс жасай білу
Түйінді идея: Тыныс белгілерін жетік меңгерудің оқушылардың білім деңгейінің артуына тигізер әсері мол.… Толығырақ
Қазақ тілі пәні бойынша оқушыларды олимпиадаға дайындау жолдары
Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев халыққа арнаған Жолдауында: «Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу үшін біз сауаттылығы жоғары елге айналуымыз керек,» – деді. Толығырақ
Сабақтың тақырыбы: Достық – татулық тірегі (А2 деңгейі)
Сабақтың мақсаты: еліміздің өсіп-өркендеуіне өз үлестерін қосып келе жатқан ұлттар мен ұлыстардың арасындағы достық пен ынтымақтастықты дәріптеу, Қазақстан халқы Ассамблеясының еліміздің саяси тұрақтылығын қамтамасыз етудегі алатын орнын көрсету. Оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым әдістері арқылы сөйлеу және жазу дағдыларын қалыптастыру.
Сабақтың әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап, ойландыру, тыңдау, оқу
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Көрнекі құрал-жабдықтар: интерактивті тақта, бейнекөрініс, слайд, үлестірмелі қағаздар, сөздіктер
Сабақтың жоспары:
- Ұйымдастыру кезеңі
- Қызығушылықтарын ояту кезеңі … Толығырақ
ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУ ҰСТАНЫМДАРЫ
Мақалада тілді шет тілі ретінде оқытудың әдістемелік негіздері қарастырылады. Автор оқытудың мазмұны мен ғылыми-теориялық зерттеулерге негізделген әдіс-тәсілдері тіл үйретудің негізгі ұстанымдарын айғақтайтынын айтып, қазақ тілі шет тілі ретінде оқытудың негізгі ұстанымдары мен ерекшеліктерін сипаттайды. Оқытудың негізгі мақсаты тіл меңгерушінің коммуникативтік құзіреттілігін қалыптастыру болғандықтан, бұған қол жеткізу үшін лингвистикалық, әлеуметтік-лингвистикалық, әлеуметтік-мәдени, дискурстық құзіретттері тыс қалмайтыны айтылады. Толығырақ
Қазақ тілін екі аптада үйрену
Мәскеу мемлекеттік лингвистикалық университеттің аға оқытушысы, лингвист Дмитрий Петров әлемнің 30 шақты жаңа және көне тілдерін әртүрлі деңгейде меңгерген. Қазақ тілін екі аптада үйренуге болады деген тұжырымын қазақ тілінің менталитетін түсінудің маңызы мен соған қалай ену жайлы жалғастырады. Енді сөз кезегін Д. Петровтың өзіне берейік:Алдыңғы әңгімемізде біз сіздермен қазақ тілінің базалық кестесі жайлы айттық. Біріншіден ең бастысы деп, оның ішінде ядро бола алатыны етістік пен есімдіктің құрылымдары дегенбіз. Сол бастыларынсыз, яғни, етістік пен есімдіксіз ешқандай сөйлем құрауға болмайды. Және тағы бір жағдайды айта кеткім келеді. Бірінші, тілді меңгеруде базалық құрылымды білу, оның ішінде етістіктің құрылымы негізінде есімдіктің құрылымы мен оларды құрамдастыру және белгілі бір құрылым жасау қандай мүмкіндіктер ашады. Барлық жағдайда қазақ тіліне де қатысты бұл құрылымдар жеткіліксіз, әрине ең маңыздысы, сол тілдің менталитеті мен тілдің логикасын түсіну керек. Толығырақ
Қазақ тілін қалай тез үйренуге болады?
Жасырып қайтеміз, біздің ана тіліміз заң жүзінде Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі мәртебесіне ие болғанымен, әлі күнге еңсесін тіктеп, қанатын кеңге жайып кете алған жоқ. Ана тіліміздің болашағына алаңдап, қайтсек жағдайды түзейміз деп бас қатырып, айғай сап алаңға шығып, биік мінберлерден жалынды ұрандар айтып жатқан азаматтарды да көріп жүрміз. Тілдің қолданыс аясын кеңейтуге өз әлінше үлес қосып, қазақ тілінде мектеп, колледж, университеттерге керек оқулықтар мен оқу құралдарын жазып, үнсіз игі істер тындырып жүрген зиялы азаматтар да бар. Қаншама жылдан бері қазақ баспасөзінде қалам ұстап жүрген менің де бұл мәселеге қабырғам қайысады. Толығырақ
Сөз таптарын оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері
Сабақ тақырыбы:
Сөз таптарын оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері
The useful teaching methods of parts of speech Толығырақ
Сөйлемдердің ақпараттық мазмұны
Сөйлемдердің ақпараттық мазмұны
Түйіндеме: Мақалада сөйлемдер ақпараттық мазмұнына қарай объективті әлемді бейнелейтін сөйлемдер, субъективті әлемді бейнелейтін сөйлемдер түрінде екіге бөлінеді.
Сөйлемнің ақпараттық мазмұны арқылы коммуниканттардың моделі айқындалады.
Субъективті әлемді бейнелейтін сөйлемдерде коммуниканттар моделі: тыңдаушы мен сөйлеуші ретінде қарастырылады. Объективті әлемді бейнелейтін сөйлемдерде коммуниканттар баяншы және қабылдаушы ретінде танылады.
Субъективті әлемді бейнелейтін сөйлемдер пікіралысудың құралына, объективті әлемді бейнелейтін сөйлемдер ойды білдіру құралына жатқызылады. Нәтижесінде сөйлемдер коммуникативтік бірліктер ретінде тұжырымдалады. Толығырақ
Қазақ тілін үйренейік. Дүкен
Жаңа өнімдер
ҚАЗАҚСТАН – 2050
Терминология-лық анықтамалық
АБАЙТАНУ
Мекемтас Мырзахметұлы
ЭТНОСАЯСИ СӨЗДІК
Терминдер мен ұғымдар
МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛ САЯСАТЫ
(нормативтік-құқықтық актілер жинағы)