Айбынды Ата заңға – 20 жыл
Деңгейі: тереңдетілген
Мекеме атауы: Қызылорда облыстық ішкі істер департаменті
Лексикалық тақырып: Айбынды Ата заңға – 20 жыл
Грамматикалық тақырып: Өткен тақырыптарды қайталау
Сабақтың мақсаты:
- Мемлекеттік мереке азаматтарымыздың құқығы мен бостандығының кепілі –ел Ата Заңының 20 жылдығына орай Конституция бойынша алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана білетін тұлғаны тәрбиелеу;
- Саяси өмірден хабардар , қоғам алдында тұрған мақсаттарды шешуге белсене араласатын жеке тұлғаны қалыптастыра отырып шығармашылық, іздемпаздық дағдысын дамыту;
Есімдер сыры (2 сабақ) Қостанай облысы әкімдігі тілдерді дамыту басқармасының «Тілдерді оқытудың облыстық орталығы» КҚМК оқытушысы Айткүл Масақбайқызы Доспанова
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Есімдер сыры (2 сабақ) (Базалық (А2) деңгейі) Толығырақ
Ономастика саласындағы дүбір
«Бәленше көшенің қайда екенін білесіз бе?», «Ол көшенің бұрынғы атауы қалай еді?» – деген сұрақтарға бүгінгі таңда тиянақты жауап алу күннен-күнге қиындап барады. Республикамыздың басқа қалаларында, елордамыз Астанада жиі ауыстырылатын көше аттары тұрғындарға құжат ауыстыруы кезінде қиындық келтіретіні баршамызға белгілі жайт. Толығырақ
Мемлекеттік тілді оқыту сапасын арттырудағы әдістемелік жұмыс жүйесінің маңызы
Қазақ халқының аса көрнекті ғалымы, ұлы педагог Ахмет Байтұрсынов:
«Жақсы дерлік те, жаман дерлік те бір әдіс жоқ.
Олақтық, яғни жалқаулық белгісі – бір ғана әдісті білу,
шеберліктің белгісі – түрлі әдісті білу, қажет болса жоқ әдісті табу да қолынан келу.
Мұғалім әдісті көп білуге тырысуы керек, оларды өзіне сүйеніш қолғабыс нәрсе есебінде қолдануы керек», – деп жазған еді. Толығырақ
«Ұрын бару» лингвомәдениеттік концептіні когнитивті-пропозиционалды анализ тәсілі арқылы талдау.
Бүгінгі таңда тіл білімінде когнитивтік, антропоөзектік және лингвомәдениеттік бағыт үстемдік алып, адам факторына, оның көзқарасын, ділін, дүниетанымын зерттеуге ерекше мән беріледі. Тіл – адамның дүниетанымын көрсететін ерекше құбылыс, ол этномәдени белгілер арқылы айқындалып отырады. Тіл мен мәдениеттің өзара байланысы туралы алғаш тұжырымды айтқан В.фон Гумбольдт болатын. Толығырақ
Достық. Бірлік. Береке
Облыстық тілдерді оқытудың өңірлік орталығының ұйымдастыруымен Қазақстан халқы Ассамблеясының 20 жылдығына орай, дарынды жастардың
шығармашылығын дамыту мақсатында «Достық. Бірлік. Береке» атты облыстық жас ақындар мүшайрасы өтті.
Байқауға Арал, Қазалы, Жалағаш, Сырдария, Жаңақорған аудандары мен жоғары және арнаулы оқу орындарынан 14 – 25 жас аралығындағы 27 талапкер қатысты. Жас ақындар байқау ережесіне сәйкес еліміздегі ұлттар арасындағы татулық пен бірлікті насихаттауға арналған өлеңдер оқыды.
Байқауға облыстық, республикалық мүшайраларға қатысып, жеңімпаз атанып жүрген жас ақындар мен өнер саласына бетбұрыс жасап, қабілеттерін дамытып келе жатқан жастар қатысты.
Мүшайраға қатысушыларды әділ қазылар 2 топқа бөліп… Толығырақ
Тіліміздің құнын түсірмейік…
Заңнама және ресми іс-қағаздар мәтініндегі терминдер мен атаулардың ұғынықты әрі дұрыс қолданылуына қатысты мәселелер баспасөз беттерінде, тіл мәселесіне байланысты әртүрлі ғылыми-практикалық мәжілістерде жиі айтылып, орынды қозғалып жүр. Қазір тұтастай алғанда ресми тіл лексикасындағы терминдердің қалыптасу, орнығу проблемаларын әр қырынан зерделеу және жүйелеу процестері жүріп жатыр. Міне, осы тұрғыдан келгенде, құқықтық норма шығармашылығы қызметіндегі және бұқаралық баспасөз бен көрнекі жарнама құралдары мәтіндеріндегі тілдік құралымыздың қолданысы төңірегінде ортаға салар кейбір ойлар бар. Толығырақ
Есімше (Причастие)
Есімше – етістіктерше де, есімдерше де түрленетін және солардың қызметін атқара алатын етістіктің бір түрі.
Есімшенің жұрнақтары: Дағдылы: атын, етін, ушы, уші Мақсат: мақ/мек, бақ/бек, пақ/пек Өткен шақ: ған/ген, қан/кен Осы шақ: шы/ші Келер шақ: ар, ер, р, с
Есімдік (Местоимение)
Есім сөздердің орнына қолданылатын есімдік деп атаймыз.
Есімдік түрлері:
құрамына қарай: Дара (простое – один корень)
Мысалы: мен, сен, ол. Күрделі (сложное – несколько корней)
Мысалы: бірнеше, кейбіреу, қай-қайсысы. тұлғасына қарай: Негізгі (непроизводное – нет суффикса)
Мысалы: бұл, міне. Туынды(производное – есть суффикс)
Мысалы: біреу, мынау, барлық. мағынасына қарай: Жіктеу (личное)
Мысалы: мен, сен, сіз, ол, олар, біз. Сілтеу (указательное)
Мысалы: бұл, сол, мынау, осы, міне, анау. Сұрау (вопросительное)
Мысалы: кім? не? неше? қай? қалай? қашан? Өздік (возвратное)
Мысалы: өз, өзім, өзі. Белгісіздік (неопределенное)
Мысалы: кейбіреу, әлдеқайда, әлдеқандай, әрқалай. Болымсыздық… Толығырақ
Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша
Мына жағдайларда бастауыштан кейін сызықша қойылады:Бастауыш Баяндауыш Мысалдар
Бастауыш Баяндауыш Мысалдар зат есім Атау септіктегі зат есім Қазақстан — жас мемлекет. сын есім зат есім Жақсы — ісімен жақсы. сан есім сан есім Алты жерде алты — отыз алты.. тұйық етістік зат есім Айту — біздің парызымыз. сілтеу есімдігі зат есім Бұл — үлкен табыс.
Жаңа өнімдер
АБАЙТАНУ
Мекемтас Мырзахметұлы
ЭТНОСАЯСИ СӨЗДІК
Терминдер мен ұғымдар
МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛ САЯСАТЫ
(нормативтік-құқықтық актілер жинағы)
ҚАЗАҚСТАН – 2050
Терминология-лық анықтамалық